新闻资讯

当前位置:首页 > 新闻中心 > 公司新闻

    原创文章及原创图片版权归属本公号所有

    来源:www.dfsbp.com    发布于:2019-4-21 9:10:32    点击量:

    2019/04/22 08/23/54  【丹佛斯变频器 www.dfsbp.com】小学阶段应当以计算思维培养为重点,初中阶段要以高级计算思维培养为重点,在高中阶段以专题性人工台达变频器智能技术理解为重点。

      以发展眼光把握“时代”大势

      人工智能时代既会给教育带来新的机遇,也会带来新的挑战。她指出,人工智能技术在教育中的应用场景需要教育人士去发现,去规划,去设计,并在应用中迭代发展;教育与人工智能的深度融合需要教育专家与人工智能专家合作;将来人工智能教育产品将越伟肯变频器来越多是联合设计的成果。他认为学校具有典型的时代特征,智能时代一定会带来学校的变革,并描述了包括“每个学生都有一个数字画像”“每位教师都有一个人工智能助手”“每一门课程都有知识图谱”等13个智能时代学校教育的场景,全景式地展望了将来学校变革的方向。原创文章及原创图片版权归属本公号所有。

      。

      智能时代会带来学校教育的变革

      上海市电教馆馆长张治指出,智能技术融入教育的过程将从作为概念和教育内容的初级阶段,发展到作为工具服务于传统教育模式的第二阶段,再到作为思维方式嵌入学习系统、促进学习方式变革的第三阶段。

      “情境化”是跨越技术与应用的鸿沟

      首都大学教育学院教授汪琼聚焦于人工智能技术在教育实践中的落地问题,强调智能技术成功应用于教育的最关键因素是“情境化”。华东师范大学教育学部副主任、教育部长江学者特聘教授李政涛认为,应当以一种历史发展的眼光,理解、体会和把握智能时代的“时代”特征和发展大势。人工智能技术的飞速发展正深刻改变人类经济、社会和生活的方方面面,也对教育提出了巨大挑战。将来,人工智能技术对于我国经济的贡献和影响要远超其他国家和地区。

      人工智能教育要结合学段合理规划

      首都师范大学教育技术学院副教授李玉顺认为,当前国家各个层面都在努力推动人工智能教育的落地,但人工智能的知识体系高深复杂,在中小学推进人变频器维修工智能教育,首要任务是结合各学段学生的认知特点,对课程目标与内容进行合理规划。

      中国的人工智能发展潜力无限

      版权声明

      本文系公号“中关村互联网教育创新中心(ID:ZGC-MTB)”原创文章,编辑后增加的部分图片来自互联网。在智能时代,教育将何去何从?4月17日,在中国教育科学研究院国际与比较教育研究所承办的2019中国教育科学论坛“智能时代的教育”主题论坛上,人工智能、教育技术、教育理论等不同背景的专家学者同台对话,对智能时代教育发展方向和推进路径展开研讨

    20190422082354

相关阅读


版权所有: 上海丹佛斯变频器一级代理商 服务热线:13917851195 版权所有